《在高考的日子里》 -- 在高考的日子里 04

高考的日子，我将距离高考还有一百天划分为高考的日子。

这有点自欺欺人，但我一直认为使用文字是我权利，就像使用自己的生命一样。

我认识她——罗素静，是在离高考剩下一百天会议上。不知别的高中是否常搞这样的会议，但在城东，这便成了家常便饭，时不时会搞些活动，说什么劳逸结合。不论是旗号，还是操练，对于我来说都是一种玩。玩，对于玩，我的态度总是那么冷漠，看不到笑容。这也算属于我的矛盾吧，但只要知道自己心里快乐着就行了。那次特别，会议选择了演讲。

演讲是乏味的，因为总是长篇大论的，尽是说些小学生的内容，什么勤奋，什么题海战术，什么人生就这么一搏，什么乱七八糟的什么。我无心听讲，极不想回到幼稚年代。

但演讲总比比赛来得好，因为演讲不存在输与赢。也许是过往的岁月促使我害怕了输与赢，也许的也许从未有人理解过我的输与赢。

在北回归线附近的大地上是说不上什么寒冷的，八百多人在八百多平方米的场地里寒冷更不用说。八是个幸运数字。

夕阳在教学楼的另一面斜斜的躲下去，有点可惜，看起人来总有点泛红，她的脸，红红的，很可爱。

可爱，怎么去形容可爱这个词呢？我词穷了，就像找不到用什么去形容“形容”一样。是一种漂亮的感觉还是种喜欢的感觉？或者什么都不是，因想到可爱就说可爱。

高三有几个班？以自己的记忆答案无从下手，也许是十个，也许是十二个，但我更相信是十二个，因为我五班只有六十多人，如是十个班怎么能凑合到八百多人？

每个学校都这样，学生人数与年级成正相关关系？也许是的，十六变成十四，十四变成十二。我的初中亦也如此，十二变成十，十变成八，规律着呢。但令我更可惜的是还是初中，初中毕竟是义务教育。

五班是个理科，我怎么会去了理科班？我原本就是学理的，小考数学都将满了，不学理学啥。如要我找个更合适理由的话，我会把吃饭扯上关系，吃饭是个物理动作，物理属于理科。人只有懂得了把饭吃好，才能讲究享受。

高考分数下来后，我有些遗憾，高中就那样过了，一个分数代替了所有的生活。当然，更遗憾的是我的家人，他们一切的希冀都告之东流。家人让我再回去，来年高四，我遥头，人的生命会有第二次吗？父亲最终给了我一个断论——文理双修，不专。事实，确实。

五班在整个场地的靠右边，罗素静在五班的后面，在我的后面，一回头，我看见她。她的脸泛着红，很可爱，我喜欢，喜欢她脸上的红，喜欢她微微扬起的嘴边，喜欢她拉直的头发，喜欢她看着主席台的眼神……喜欢她身上每寸肌肤，你可以说我色，因为每个人都一样——有着思想。

我看人就这样，从脸看去。脸好看了就看遍全身，丑了，伤眼，闪眼，走人。

名如其人，她静静坐在哪，盯着主席台。随着她的视线望去，我又犯病了，那么丑的人用得着看得那么入神吗？声音还咬着舌了。闪眼，但没走人。她似乎注意到我的不正常，盯上我的眸，闪眼，低下头，自责。

她看到了，如同我看到她一样，但我为什么这么紧张？

我是个不入流的学生。同学的生活都上演着小说的情节，或多或少跟异性交往些东东，QQ的土地是他们宣扬的王国。很多时候我不愿去空间，Q上所有的好友都是同学。说说上写些学习外，便是情话的天下，每当看到情话我总有些自卑，尽管我看的都是言情小说。

为什么我的生活不能上演部小说？我一直将理想放在第一位，如上面我所讲，有太多太多的梦想了。

高中，我总得留下些什么，什么都没留下走过理想的三年，实在太伤人了，我年轻，年轻代表些什么？中年的人总对年轻人有诸多的感慨，也许我的心智已到中年了，总想留些什么，做点记忆也行。